在課堂上的presentation很不順利.
兩份論文不知看了幾遍, 都想不到怎麼表達那些瑣碎的research results. 花了很多心機時間去準備powerpoint, 是加深了對論文的理解, 可是仍然準備不足, present時"口窒窒", 亦被教授說我沒有在開始時解釋詞彙. 特有的理論更因時間關係沒有去找它們的意思, 只有丟出來讓同學望文"猜"義. 教授完全忘記她給了兩份論文給我, 而在第一份論文presentation時她打岔太多, 第二份的presentation便催促我快快完事. 她更伏在桌上擺出一副"悶透了"的樣子, 使我陣腳大亂, presentation的結尾更是做得沒頭沒腦.
總之就是一團糟.
是我對自己的期望太高吧, 加上與另一位presenter比較顯得我有改進的空間.
不知道教授是"只問結果不問數字"的人, 枉費我一番心血.
唯有說: 我已經盡了力, 花盡了應該花的時間, 兩篇論文都是比較難嚼的文章, 我看的論文比別人多準備不足是可以理解的......等等等的理由安慰自己.
仍是不禁感到深深的失落.
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